En esta ocasión vamos a adentrarnos en comentar un tipo de método, de carácter colaborativo, utilizado en
situaciones de enseñanza. Este método recibe la denominación de “Técnicas Colaborativas”, y además
veremos qué es eso del Teletrabajo.
Respecto a las técnicas colaborativas,
comenzaremos definiendo ¿Qué son las técnicas colaborativas?¿Qué
ventajas e inconvenientes presentan?. Todo ello, con el fin de concluir con
una opinión personal respecto a ellas.A continuación, también comentaremos ¿Qué es el
teletrabajo?, así como mi opinión personal respecto a esta forma de trabajo.
Preparamos listos, ok. Let´s start boys and girls!!!
Técnicas Colaborativas
Las técnicas colaborativas, es un método de
enseñanza, donde los alumnos trabajan por parejas o en pequeños grupos, después
de haber recibido instrucciones por parte del docente. Dentro de cada equipo
los estudiantes intercambian información y trabajan en una tarea hasta que
todos sus miembros hayan entendido y terminado,
aprendiendo a través de la colaboración.
En este método de enseñanza, el docente es el
responsable de todas las taras, además de asignar a cada miembro del grupo la
tarea correspondiente adaptándolas a sus
habilidades y actitudes, así como de decidir como agrupar a los alumnos de tal
manera que el grupo sea uniforme.
Resaltar también, que es recomendable en este
tipo de técnicas colaborativas la duración del grupo dure el tiempo de
realización de la tarea, al finalizar ésta es importante que este grupo se
disuelva y se forme otro distinto para comenzar otra tarea. Debido a que si los
grupos permanecieran durante un periodo de tiempo largo, supondría un
inconveniente para el desarrollo del alumno como persona, ya que todas las
personas en cada situación, periodo de vida, en cada contexto adoptamos un rol
distinto, en algunas ocasiones adoptaremos por ejemplo el rol “del Líder”, en
otras en cambio, adoptaremos el rol “del gracioso”, por ello es importante
cambiar los miembros del grupo, para que el docente no dé prioridad a que surja
en el grupo “el líder”.
Por último, resaltar que las técnicas colaborativas
son trabajo en equipo, pero no todo trabajo en equipo llega a ser técnica colaborativa.
Esto es así, debido a que trabajar de manera colaborativa implica contar con
una fundamentación teórica y metodológica para el desarrollo de las habilidades
y actitudes propias del aprendizaje colaborativo, mientras que el trabajo en equipo no cuenta necesariamente con
una estructura o fundamento que le dé sustento, sino que implica la
coordinación de los sujetos para el logro de las metas pero no con una
intencionalidad específica hacia el desarrollo de habilidades, actitudes y
valores.
Ventajas e Inconvenientes
Respecto
a las ventajas del aprendizaje cooperativo son múltiples pudiendo destacar
entre ellas la de estimular habilidades personales, disminuir los sentimientos
de aislamiento, favorecer los sentimientos de autosuficiencia y propiciar, a
partir de la participación individual, la responsabilidad compartida por los resultados
del grupo.
Con relación al conocimiento, el trabajo cooperativo permite el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas.
Otra ventaja del aprendizaje cooperativo es que propicia en el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su aportación es muy valiosa al no permanecer como un ente pasivo que solo capta información.
Ahora bien, respecto a los principales obstáculos a los que se enfrenta el aprendizaje cooperativo son la resistencia al cambio en los paradigmas de trabajo en equipo por parte de los estudiantes, y el buen diseño de herramientas para el trabajo mismo. Es por eso que al diseñar un entorno de aprendizaje cooperativo se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos: estilos de aprendizaje, modelos educativos y las técnicas y tecnologías de la comunicación.
Con relación al conocimiento, el trabajo cooperativo permite el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas.
Otra ventaja del aprendizaje cooperativo es que propicia en el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su aportación es muy valiosa al no permanecer como un ente pasivo que solo capta información.
Ahora bien, respecto a los principales obstáculos a los que se enfrenta el aprendizaje cooperativo son la resistencia al cambio en los paradigmas de trabajo en equipo por parte de los estudiantes, y el buen diseño de herramientas para el trabajo mismo. Es por eso que al diseñar un entorno de aprendizaje cooperativo se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos: estilos de aprendizaje, modelos educativos y las técnicas y tecnologías de la comunicación.
Comentar
que respecto a los estilos de aprendizaje, decir que no todas las personas aprenden o generan su
conocimiento de la misma manera, es por eso que se deben ofrecer distintos
recursos que permitan, al usuario, elegir la fuente y el medio de información que
más le convengan. Así como la correcta integración dentro los equipos de
trabajo y las tareas específicas asignadas a cada miembro.
Además
señalar que respecto a modelos educativos se debe elegirse el modelo que
mejores resultados ofrezca al entorno diseñado, y que permita a cada estudiante,
generar conocimientos mediante la investigación de temas, los cuales deben
plantear un reto a su intelecto, de manera que sea factible el contrastar
resultados con otras personas.
Por
ultimo decir que respecto a las técnicas y tecnologías de la comunicación, se
debe buscar un punto común, por el cual distintos estudiantes puedan
comunicarse de manera óptima entre sí, sin importar las distancias geográficas,
o la sincronía en el tiempo.
En definitiva
decir que en mi opinión esta técnica se puede utilizar prácticamente en
cualquier tipo de curso y en cualquier nivel. Las actividades que se desarrollas
en este tipo de técnicas pueden ser tanto para el desarrollo de habilidades
como para el aprendizaje de contenidos, depende de la definición de los
objetivos para cada actividad.
Por tanto, la
vivencia de la actividad colaborativa, en un grupo formal, presenta la
oportunidad de abordar el aprendizaje de contenidos, desarrollar habilidades
específicas y prácticas y reflexionar sobre valores.
Teletrabajo
Con esta nueva
forma de trabajo, muchas de las tareas que se ejecutan en una oficina no
requieren de una presencia del trabajador en su puesto y pueden ser realizadas
a distancia utilizando las Tics. De esta manera se disminuyen los tiempos de
desplazamiento y se reducen los tiempos muertos sin tareas a realizar. También se
plantea una replanificación del trabajo dejándose de enfocar por “horas en la
oficina” a “horas dedicadas al trabajo”.
Al referirse “a
distancia” se habla de que el trabajo puede ser desempeñado en su casa, la casa
de un familiar o amigo en un centro de Coworking,
en un hotel, y en cualquier otro lugar. El teletrabajo también es usado por
personas con algún tipo de limitación que no pueden transportarse físicamente a
su área de trabajo, así como también por personas que viven en países diferentes
al de su área de trabajo.
Las Tics son un
punto importante para el desarrollo del teletrabajo, ya que permiten el
procesado de información para su uso o para la comunicación. En estas se puede
englobar el ordenador, el fax, el teléfono móvil, el propio Internet (correo electrónico,
chat, la videoconferencia, etc.)
En este sentido,
siendo el teletrabajo un concepto en construcción, es aceptable considerar que
el mismo se refiere a la ejecución de una actividad, que bajo una relación de
trabajo, se realiza fuera de los centros de trabajo, con apoyo de las nuevas tecnologías
de la información. Ello permite que los teletrabajadores, cumplan con las
obligaciones derivadas de un contrato de trabajo desde sus casas, cibercafé o
desde cualquier lugar del mundo.
Hoy en día, el
teletrabajo tiene acceso a base de datos, a reuniones virtuales, a
transferencia de datos, lo cual permite que pueda tomar decisiones en tiempo real,
maximizando su eficiencia dentro de los procesos productivos.
En conclusión en mi opinión, por lo
que he podido leer en diversas páginas en la red, decir que las nuevas
tecnologías de la era de la información y la comunicación por un lado, y los
cambios en la organización del trabajo por el otro, están provocando una
profunda transformación de la manera de trabajar. La economía global pide este
cambio y las tecnologías lo permiten.
Por otro lado, quiero hacer hincapié
también en que las oportunidades de empleo que el teletrabajo aporta pueden
ahondar la marginación de los que no tienen acceso a la información, por lo
que, si su evolución se deja totalmente a la merced del mercad, pueden
originarse grandes desigualdades, la brecha digital sería cada vez mayor.
En definitiva, el desarrollo de
legislaciones y de políticas públicas cobra, pues, una importancia primordial. El
gran reto de la nueva era es conseguir que los potenciales beneficios de las
nuevas posibilidades técnicas lleguen a todos los individuos.
Bibliografía
utilizada:
Barkley, E. F. ; Cross,
K. P.;Howell Major, C. (2007) “Técnicas
de aprendizaje colaborativo”. Morata: Madrid.http://books.google.es/books?id=baKyExtjkuoC&pg=PA7&hl=es&source=gbs_selected_pages&cad=3#v=onepage&q&f=false
De la Cámara Arilla, C.
(2000) El Teletrabajo, un indicador de cambio en el mercado de trabajo. Cuaderno de Relaciones laborales. Nº 17,
pp. 227 – 256 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=165332
Wikipedia (2012) “Teletrabajo” http://es.wikipedia.org/wiki/Teletrabajo
(20/10/2012)
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